Minerd transfiere 15 mil alumnos al sistema privado en gran operativo

El Ministerio de Educación (Minerd) incorporó a 15,000 estudiantes a colegios privados mediante el Programa de Apoyo a la Asistencia Escolar, como parte de las medidas para garantizar cupos a quienes no encontraron disponibilidad en centros públicos durante el año escolar 2026-2027. Esta acción forma parte de un operativo más amplio para responder a la alta demanda de nuevos espacios educativos, que este año alcanzó las 157,000 solicitudes efectivas.

El viceministro de Planificación y Desarrollo Educativo, Ayacx Mercedes, informó que estos nuevos beneficiarios se suman a más de 10,000 estudiantes que ya estaban inscritos bajo este programa, cuyo costo continúa asumiendo el Gobierno. "Lo mantenemos en las instituciones educativas que estaban para no perjudicar su educación y el Minerd continúa pagando", afirmó Mercedes durante la primera entrega de LA Agenda Semanal, donde explicó al presidente Luis Abinader el mecanismo utilizado.

La incorporación al sector privado fue una de las vías de respuesta a las 157,000 solicitudes efectivas de nuevos cupos recibidas por el Ministerio. Mercedes aseguró que todas fueron resueltas mediante diferentes alternativas y rechazó cifras superiores que, según dijo, han circulado sobre falta de cupos. "Se hablan de cifras que no tienen ningún tipo de asidero en la realidad", sostuvo el funcionario, en un intento por acotar el debate público sobre la capacidad del sistema educativo dominicano.

El funcionario detalló que el Minerd aplicó varias estrategias para resolver la demanda: reubicación en el mismo centro cuando había disponibilidad, traslado a escuelas cercanas del mismo distrito educativo, el programa de apoyo con colegios privados y el alquiler de espacios para ser utilizados como aulas. "A través de ese conjunto de alternativas pudimos dar respuesta a las 157,000 demandas de nuevos cupos", concluyó.

Para las familias, la noticia tiene implicaciones directas: quienes lograron cupo en colegios privados no deberán asumir el costo de la matrícula ni la mensualidad, ya que el Estado cubre el gasto. Sin embargo, conviene observar si la calidad educativa y las condiciones de infraestructura en los centros privados receptores cumplen con los estándares del sistema público, así como la duración del compromiso financiero del Minerd con estas instituciones.

Otro elemento a seguir es la evolución de la matrícula en los próximos meses, pues la presión sobre los cupos suele intensificarse al inicio del año escolar. También será relevante monitorear si el alquiler de espacios como aulas responde a una solución temporal o si se convierte en una práctica recurrente ante el crecimiento de la demanda. La transparencia en la asignación de los recursos destinados a este programa será clave para evaluar su eficiencia y sostenibilidad.

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